一脸不满，脸上的不悦谁都可以看得清清楚楚，闷闷的看着叫醒他的郭嘉。郭嘉看着牛人的表情，有点害怕，忐忐忑忑的说：“松哥，松哥，马上就要上课了，再不去的话就要迟到了。都已经快七点了。你还没洗漱呢。”
听到上课，郝松缓缓的进入学生这个角色，穿好衣服，随意的洗漱一下。舒展一个懒腰，打了一个哈欠，顶着完全没有睡够的眼睛，迷迷蒙蒙的跟着郭嘉走。郝松心里想到，这学生的生活怎么和工地上差不多啊，起这么早，还要上课，做作业，还要看那些老师的脸色，这什么地方啊。幸好自己不是慢慢教育过来的，不然就真的惨了。
随便塞了点郭嘉买的早餐进胃，教室里，看见一个个和自己一样，顶着睡眼惺忪的的眼眸，有些乱了的头发，还有那灰暗的皮肤，懒懒散散的坐在教室之中，低头看着桌子上的书本，时不时的翻开一两页，证明这还不是尸体，而是活着的人。
在这教室之中，郝松一点都没有看到学生该有的年轻朝气，看到的是一种死气沉沉，却又不敢做出什么出格举动的行尸走肉，只有少数一两个人是精神奕奕的在看书，眼睛里面的色彩，不用郝松看，郝松都知道，那就是每个班级之中都有的学霸，就算不是学霸，也是那种很喜欢的读书的人，都是把读书当做一种生活的人。这种人的学习成绩就算不是特别的好，但是他们对于读书，看书，听老师讲课，都是认认真真，把老师布置的每一件事情，每一份作业，每一个笔记都安安分分的做到最好。完完全全照着规划好的路而来。他们需要做的就是没有条件，不需要有任何异议的执行。也不是说这种状态不好，人有百态，每一个人的路都不相同，但是郝松却不认为每一个人都适合这样的路，这样的路确实规划得很漂亮，没有什么地方值得去指责，。可那是给人安排的路，而不是机器，不是程序，不能按照既定的程序去走。这样的人，和机器又有多大的区别呢？
人的不确定性，人的创新，人的很多魅力都在这中既定规划的路线里面被埋没得很深。
为什么在华夏很少有创新的，因为每一代的读书人都是为了一张成绩单而去读书，都是为了老师分配的剧本走每一步，都是在按照家长的期望去走。他们不想让自己的下一代去做一些天马行空，做一些和他们所要的路不同的事情。
为什么在华夏之外的国家会有那么多的创新，就是因为教育的不同，在别的国家，他们注重的不仅仅只是成绩，更注重去发现，去发现每一个人的特点，去创造。
这些只能想一想。这样的路和教育都已经这么多年了，并不是他郝松可以轻易改变的。
郭靖翻开课本，认真的听着讲桌之上语文老师抑扬顿挫的在读着每一段句子，然后做出评价，让学生们记下来。
身旁的郝松也装模作样的随便翻开了一页书，郭嘉看到之后赶紧替牛人把书页翻到正常的那一页。郝松随意的看了一下，就爬在桌子上，准备补一补这个回笼觉。常言道，回笼觉才是最养人的。
哈欠连天，郝松已经感觉到，周公的女儿正在脱衣服，准备去洗澡，这时候，自己正是去观赏美景的好时机。慢一点都不行。
“他与众不同的是：他只要出门，哪怕天气很好，也总要穿上套鞋，带着雨伞，而且一定穿上暖和的棉大衣。他的伞装在套子里，怀表装在灰色的鹿皮套子里，有时他掏出小折刀削铅笔，那把刀也装在一个小套子里。就是他的脸似乎也装在套子里，因为”
语文老师正在辛勤的读着课本，忽然停了下来，一下把书本拍在桌子上面。脸色变得铁青