举个不算恰当的例子来说吧。后世大天朝的家庭教育，一个孩子，四个老人，加上父母俩个，可能都管不好孩子。然后，孩子在上学期间，成绩有所退步，父母就不依不饶地跑来学校，找班主任扯皮，说孩子学习成绩下降，说明班主任工作做得不到位。
你们家里那么多个人都管不好孩子；班主任只有一个人，要管那么多的孩子，他也不容易呵！
按照大汉帝国的政治模式来看，刘病已是天下最大的家长，亦是天下最大的“班主任”。然而，这个终极版本班主任，不但要跟天斗，跟地斗，还要带领大汉百姓走向繁荣富裕，为大汉打下万世之基业，这的确不容易啊。
刘病已十七岁登基，一直“战战兢兢”的做人，隐忍了将近十年，彻底搞掉霍氏家族，他才总算松了一口气。是的，现在总算是大权在握了。
可是，如何冶理好汉朝，让他挺伤脑筋的。
想了很久，他想起了前生信奉的一句名言，当你有困惑的时侯，应该从书中寻找答案。
碰巧这个时侯杨恽献宝来了。
司马迁生前在《报任安书》里说，《史记》写完之后，要“藏之名山，传之其人通邑大都”的。司马迁充分考虑到《史记》的内容有批判性，很有可能被孝武皇帝焚毁，就安排了一些保护措施。
比如说，藏在深山里，你想烧也找不到，就可以流传后世；或者让自己的后人，在一些大都邑里传播，把《史记》流入民间，这样一来，想也不可能禁得彻底———够小心谨慎的！
司马迁死后，他的家人把一部《史记》转移藏匿在他女儿司马英家中。司马迁有两个外孙，大的名叫杨忠，小的名叫杨恽。
杨恽自幼聪颖好学，他的母亲也就是司马迁的女儿把自己珍藏着的这部《史记》拿出来给他读。杨恽读此书，便被书中的内容吸引住了，爱不释手，而且每读一遍总是热泪盈眶，扼腕叹息。
杨恽因为揭发霍家逆谋有功，被刘病已封为平通侯，这个时候他看到此时朝政清明，想到他的外祖父这部巨著尘封了二十年，也该是重见天日的时候了，于是上书刘病已，把《史记》献了出来，公开发行，从此天下人才得以共读这部伟大的史书。
刘病已又翻了一遍《史记》，看完书后，他明确了一个想法。那就是，在先秦诸子中最有意思的不是孔子、孟子，也不是老子、庄子，更不是荀子、韩非子，而是邹子邹衍和墨子墨翟。
邹衍的影响力不可谓不深远，他老人家开创的“阴阳五行”理论把中国人世世代代都圈了粉，所谓五行学说即世界是由金、木、水、火、土五种元素组成，他产之间还存在相生与相克的理论。
这个理论一出，整个中国周易术数的发展有了质的飞越。不管你擅长的是奇门遁甲、四柱八字，还是麻衣神相、玄空风水，都离不开出邹衍的这个五行理论。他是中国古人认识世界的方法，同时，也是古代天文学、气象学、化学、算学、音乐和医学等发展的基础。
孔夫子的学问不是每个中国人都懂，但你要提到五行，还真没那个中国人不懂，哪怕是一知半解。可见邹衍此理论影响之深，影响之远。曾经的秦始皇和孝武皇帝是其死忠粉。
秦朝统一天下后面临着要制定政策与规范制度，秦始皇就完全按照邹衍的“五行终始论”来发挥。
《史记·秦始皇本纪》写到：“始皇推终始五德之传，以为周得火德，秦代周德，从所不胜。方今水德之始，改年始