“现在回想起来，都不知道当时怎么度过的。”
沉浸在心酸中的李振华，被送饭来的村民叫醒。那是树叶和糠混合成的地瓜面煎饼，外层颜色很像牛皮纸。他边诧异村民的“讲究”边拆开来看，把煎饼全敞开里面啥也没有，又一摸温乎乎的，才知道这就是饭。
李振华一块块撕下来，咽也咽不下去，咬也咬不动，最后在苦涩的豆沫子汤里蘸一下，才勉强吃完了一个。“吃完一个我说饱了，但其实心里在想，我真不想吃了。”那时李振华的心似针扎，他不知该如何应付接下来的教学，更不知怎样去咽那从未见过的黑乎乎的地瓜面煎饼、糠窝头。
李振华和孩子们在一起。（受访者供图）
再也迈不开返城的腿
理想和现实就像一对孪生姊妹，要实现理想就必须经过无数次考验。如果找不到精神支撑，理想再好也不可能实现。
面对语言和生活难关，凭借满腔热情来到穷山沟的李振华内心动摇了:“这个地方我不能待，我一天都不能待。”
刚来沂蒙山区时，李振华没有考虑过待一辈子。当时想三五年就回去。一旦回去，别人问起时该怎么回答，李振华很难受。“当时就想了个折中的办法，能待五天就不待三天，多待一天，回去被笑话的程度就轻一点。”
此后半年，40余名到沂源支教的同校大学生陆续回去37名，李振华却渐渐地离不开沂蒙山区了。进村时，在欢迎的人群中，有一位大娘摸了摸他单薄的衣服，看在眼里，想在心头。回去后大娘带着老花镜，用纺纱车把棉花纺成线，再用木头织布机织成布，缝制了棉袄、棉裤，还做了长筒袜子，将茅草和芦花裹在鞋里暖和脚。
“当大娘把衣服抱过来时，我掉泪了。我感觉见到了老母亲。”
李振华回忆，得知自己咬不动煎饼，村民们吃糠咽菜，也要把好饭送给他吃。谁家的老母鸡生了鸡蛋，原本要换火柴和盐，乡亲却揣怀里送给他。
“每当接到带着体温的鸡蛋，我心里有说不出来的感动。”
“我是来支教送文化的，我不能走啊。”
李振华回忆，孟良崮
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</ter>战役中，全村派出72名青年抬伤员，家里剩下的人摊煎饼、纳布鞋送到前线，全力以赴为了革命。“人家为了革命献出了宝贵生命，我怕这点困难吗?”沂蒙精神和乡亲们的淳朴感化了李振华，他再也迈不开回家的腿，他知道自己走不了了。
洒向学生全是爱
李振华下定决心，要用知识改变贫困山区的面貌。因此，他68年来坚定了一件事情:要刻苦努力教学。从那时起，他白天上课，晚上走五六里路给学生补课。为改善办学条件，他用篮球胆、旧报纸做地球仪，画上经线、纬线，讲地理时展示给学生，哪里是大西洋、太平洋，哪里是欧洲、亚洲；他用大皮球、小皮球、乒乓球制作三球仪，讲日食和月食。
韩旺小学设在山上，有时学生突然生病，李振华就背学生下山去治病；河里发大水，他就早早等在河边，把全班学生一个个背过来，再在放学后挨个背到对岸。