五月十八日
时隔三月，又翻了两遍剧本。
准备，扮演余则成。
他是一个与罗佩纶截然不同的角色，我记得第一次看剧本时想到的一张脸，赵俊凯。
他是一个典型的受传统权谋影响的青年，外表老实，但逢场作戏、溜须拍马,样样精通。
立场坚定，从不动摇。
他谨慎内敛，说话含蓄，并且极有分寸乃至于圆滑，表现时要尤为注意这点。
示例：站长要处置陆桥山时，他陈述利害关系,同时暗示了陆桥山的后台,既成全了站长，又成全了陆桥山。
五月十九日
又过了一遍剧本，他成熟稳重，但从对信念的坚定程度而言，他是个理想主义者。
他的坚定从未改变，但对党国的失望是一个分割点，扬和抑的分割点，同时也是成熟的标志，前后要形成对比。
例：我会奋斗终生的。
例：在听到噩耗之后，他也会惊慌失措。
五月二十日
又过了一遍剧本，之前的一些构建要稍微修正，他是一个对待感情真挚甚至有点幼稚的人。
对左蓝，他想和平之后去一个偏僻乡村小学教书，在不合适的场合，做不合适的事儿。
例：在一个不该跳舞的场合邀请跳舞。
五月二十一日
他语气温和。
外在形体上，坐姿、行姿应当端正,行动利落干脆,目光多数时间保持直视，因为他出身青浦。
大多数时候保持警惕，这应当也是青浦班的内容之一。
他脸上的表情微弱,但在情绪激烈时，有一种不随意的微动。
想起了里演严嵩的倪大虹和老王。
眼神，眼神很重要，要想，要去表现。
要搞好身份的反差。
五月二十二日
教室里，老师慷慨激昂地讲着心象构建，徐容拿着笔，做着的准备工作。
这些工作，他年初的时候做了一点，可是因为先前两个多月一直忙于的准备和拍摄，这件事儿被他搁置了。
至于老师眼下所讲的这些理论性的内容，他都烂熟于心，毕竟一直理论和实践结合，体会也更加深刻具体。
之所以还要来班里上课，主要是考虑到接下来一个月会很忙，等的准备完成后，他就要离开学校。
但是这期间他还有另外一件重要的事儿要做，给小张同学排戏。
虽然学校也有实践课，但他很清楚老师的标准，可以拍戏。
至于更高，纯粹是相互折磨。
但是这种标准和他的期待不符，先前李雪建给他排过，他相当明白想角色要出彩，得达到什么水准。
“徐容，分享一下你构造心象的经验。”
课堂上，骤然安静了下。
徐容感觉小张同学悄悄地拿手指戳自己，抬起头，诧异地看着她。
“徐容，你实践比较多，跟大家分享分享你构造心象的经验。”讲台上，上次劝他要踏实学习的老教授笑呵呵地瞧着他。
徐容先是怔了下，心道这是考校自己，怕自己把理论知识落下了？
“好。”
缓缓站起身，他先是想了一会儿，才道：“关于心象构建，我个人认为焦菊引老师的一句概述相当精确，演员要想生活于角色，首先叫角色生活于自己。”
“首先是第一印象，我觉得对剧本、对角色的第一印象尤为重要，哪怕它是错的也很重要，因为这是感性的认知，比如我看到一个角色，