“我记住了。”
“那就好，你是学校的教学骨-干-，要拿出骨-干-教师的气魄，在工作中起到带头的作用。”
“是，请林校长放心，我一定尽最大努力把工作-干-好。”林建军的信任和鼓励，让李志刚在心里发狠，明年高考，自己任教班级科目的成绩，必须高出同学科老师一截，不然自己愧对林校长的爱护。
当天晚上，李志刚吃过晚饭，就要去办公室。他妻子温红问他去-干-吗，李志刚说去加班。
“你不是要考研嘛，还积极个什么劲呀。”温红说。
“我又不想考研了，林校长今天跟我谈话了，没批评我，反倒鼓励我努力工作，赔偿学生的医疗费用，由学校全额支付。”李志刚说，“林校长把我当人物，我要对得起他，以前不是有人说‘领导把咱当人看，咱为领导舍命-干-’，我现在就有这个冲动。”
温红听了，不由笑了，不由丈夫努力工作，追求上进，也没啥不好，她给他鼓劲，让他努力工作，争取也混个领导当当。
李志刚摇头说：“我就没有当领导的命，也没那个心思，林校长能看得起我，我就得好好-干-。”
李志刚到办公室批作业、备课，课间又把偏科的几个学生叫到办公室，指导他们从哪些方面去学，还着重强调，以后每天单独给偏科的几个学生布置额外的作业，而且要当面批改，帮助他们补偏。
出了屋，有个学生抱怨，说本来作业就多，李老师还要额外布置，这不是要咱们的命吗！
“我觉得李老师这样很好，说明他关心咱们的学习和成绩，给咱们布置额外的作业，又要当面批改，他的时间和精力增加许多。”
“对呀，李老师这是对咱们负责，为咱们好，咱们也要争气才行。”
周四上午，钱云龙和林禹峥一块找到林建军，林禹峥说为了给高三学生减压，高三级部准备组织一场班级篮球对抗赛，来征求林校长的意见。
“篮球比赛当中，身体对抗不少，再有一个月就高考了，万一有学生受伤，活动就失去了意义。”林建军说，“还是进行一些舒缓的运动比较好，比如投篮比赛、羽毛球比赛、踢毽子比赛。”
“林校长，篮球比赛激烈，节奏快，而且班级对抗，能增加班级凝聚力和集体荣誉感，最能让学生身心投入其中，达到放松心情的目的。”林禹峥坚持自己的想法。
“你说的这些，我明白，可学生马上毕业了，再增加凝聚力、荣誉感之类，作用不大。”林建军说。
林禹峥还要争辩，钱云龙悄悄拉了他一下，钱云龙笑着说：“林校长考虑的很周全，组织活动既要让学生放松情绪，又要确保学生安全。我看篮球赛可以搞，但是可以换一个形式，由班级对抗，改为级部之间的教师对抗，也能调动起学生的兴趣，林校长觉得怎么样？”
“可以。”林建军说，“为了调动教师参与的积极性，可以给各级部参赛教师发放不同颜色的背心、短裤，再印上号码、姓名，这样就比较规范了嘛。”
林禹峥觉得这个法子也不错，除了体育教师外，其他教师整天坐办公室，严重缺少户外活动，让他们到外边运动一下也不错。
三个人积极讨论，很快形成了统一的意见。
钱云龙把周忠义、崔福祥和林禹峥叫到他的办公室，布置周末教师篮球赛的事宜。三个年级组长就是队长，在本年级选拔队员，每个级部报七个人，然后将队员的姓名、身高、号码报到政教处。
三个年级组