关于胡阳的这一套享受理论，林建军比较反感，如果领导-干-部都像胡阳说的那样，贪图享受，好多工作就难以开展。不可否认，-干-部队伍中存在一些贪腐份子，但是大部分领导-干-部还是好的，还是想要-干-出一番事业，证明自己的价值和能力。
很多优秀的领导-干-部，就是被胡阳这类人侵蚀、腐化，从而走上堕落道路的。有了这个认识以后，林建军对胡阳越发警惕和反感，下定决心以后不和胡阳打交道。
等他出门，林建军给宋大雨打电话，拿起电话，号码都按了几个，又放下了。林建军本想申斥宋大雨几句，他从胡阳处买的煤，质量差，价格高，肯定收胡阳好处了。可是一想钱都付了，再批宋大雨一顿也没有意义，徒伤感情罢了。这件事算是给自己一个教训，以后凡是大宗采买，绝对不能全权交给宋大雨负责。
胡阳走后，林建军开始安心写申请教学楼拨款的报告，林建军本是教育局办公室出身，写过不少稿子，打一份报告问题不大。写完以后，自己看一遍却觉得不满意。报告中套话比较多，联想到宋阳的性格，这样的稿子他肯定不喜欢。
林建军划掉了大部分歌功颂德的语句，只留下了开头一句“在县委、县政府的指导下，五中取得了可喜的成绩”。然后便展开对大学扩招和平津县教育形势的分析，五中顺应扩招的政策，应该把握机会，快速发展，为平津县教育做出更多贡献。然后写学校需要县委县政府提供的帮助，获得帮助以后，五中突破桎梏，如何发展，回报平津县莘莘学子和支持平津教育的人们。
改完以后，林建军又读一遍，华丽的词句、有气势的排比句大部分都被去掉了，但是整篇文章真情实感更浓烈，对学校教育发展前景的条理更清晰，对学校未来发展方向的阐述也非常准确明了。
看完一遍，林建军把丁彦超喊到办公室，让他抓紧时间把文章打印出来。等待总是让人着急，等丁彦超把打印稿交给林建军，林建军看得皱眉头：“小丁，你重新设计一下这个版面，这么大一张纸，字挤挤巴巴的，下边却空白那么多，而且这里、这里还有这里的字都打错了，我写的字很难认清吗？”林建军一边说，一边把错字加上圈，标注下来。
丁彦超的脸顿时红了，解释说：“林校长，我看您催的急，一输入完就立即打印送来了，我现在就回去调整。”
“嗯。你回去重新打印，一式三份，打印完交给我。”
丁彦超改完错字，重新调整了版面，一式三份重新打印出来送到林建军手里。林建军检查一遍，确定没问题，这才把资料装入包里，喊周显臣开车去平津。到平津以后，林建军先找赵国峰，把申请报告交给他。
赵国峰看完报告，把报告放到一边，仔细打量林建军。一张果决刚毅的国字脸，眼睛很有神采，林建军的确是一个-干-事情的人，五中的确需要他这样敢打敢拼的带头人。
“赵局长，五中全体教职工殷切希望县里能重视五中的发展，给予五中一些帮助，五中全体教职工必然用更努力的工作、更好的教学成绩回报县里的支持和帮助。”林建军诚恳的说。
“建军，你的心情我完全理解，五中近年的确取得了较大的进步，县委县政府应该为五中提供更多支持。但是你也应该明白，这件事不是我一拍桌子就能决定得了，你上次交的申请我帮你递上去了，可是……”赵国峰摇头苦笑，“你直接去找周县长吧，他是县级领导，说话份量更重些。”
“不管怎样，我都要谢谢赵局长对五中各项工作的大力支持和帮助。”林建军说。
拿到赵国峰签字批复，林建军又到县政府找周海山，周海山详细听了林建军的报告，之后带