我努力地集中起jīng神，将目光集中在面前摊开的书本上，我的心里明明白白地知道这非常的重要，而且留给我的时间实在是不多了。
但是不知道怎么回事，那些在小学时就已经认识得清清楚楚的字迹，此刻怎么会那么的难以理解。一句不过三十个字的句子，我通常都要在看过之后停下来思考上三五分钟，才能大概地连贯起其中的意思。
可是即便是如此在经过两句之后，就会忘记了前面的内容，不得不调回头去再重新拾起。就是这样来来回回地折腾了一个小时，我最终连一页书都没有能看进去。
终于我一点点儿地耗去了所有的耐心，向后一仰靠在了椅背上，将面前那本厚厚的十六开书本合上，双手捏住两个下角高高地举过头顶。“啪！”地一声重重摔在桌面上。
我将头仰起来眼睛直直地盯着屋顶，脑中依旧是『乱』糟糟模模糊糊有如是一团的糨子，这种状态以前我也曾经有过，不过次数并不是很多，我私下里将其称之为“过度学习导致的强刺激后遗症”。
从小来讲我的学习还是相当不错的，在家乡那会儿无论是小学还是中学，我都是满怀着自信走了过来。那时候亲戚朋友邻居乡亲，凡是认识的人都没有不夸奖我聪明的，以至听多了我自己也一直是这样的认为。
其实就算是到了今天，我依旧是这样认为的，只不过要把聪明和学习两件事分开来看。
我是从什么时候起，将事物的本质看得如此透彻的呢？具体的时间已经想不起来了，应该是在来到东京之后。
来到了这座五光十『sè』光怪陆离的大都市，上到了西麻里这座贵族名校，我才真正明白了什么是真正的社会现实。与之相比我的家乡鹿儿岛吹上滨地方，简直是个单纯理想化几乎到了乌托邦程度的地方。
所谓课业学习只是一种技能而已，与别的技能比起来可能稍稍重要一些，但并不能看作是一项必不可少的东西，你能够因为一个人不会围棋、『Сhā』花、厨艺中的某一项，就将他全盘否定吗？自然是不能，即便是课业学习上有所欠缺，天也塌不下来，地同样也陷不下去。
只可惜这个世界上的社会准则不是由我来制定的，直至今天也看不出来我有加入到那一阶层的丝毫可能。
想这些『乱』七八糟的东西实在没有任何用处，这不过是我一个改不了的习惯，自己给自己解闷而已。眼下摆在我面前最大的难题就是，《经济运行分析》这一门我挂科了！
凭心而论东大的学分晋级制度并不能算是苛酷，哪怕是对于我这样一个来路不正的学员也是这样，至少是在我这一学系是这样的。不过进一步考虑到东大学生的来源与方式，这样的学习、考核方式也不是没有道理，毕竟有很大比例的学员程度还不如我呢！
可即便是如此我还是有一门科挂了，或许可以解释为“人有失手，马有漏蹄。”也是我这近一年来过于的“专注”，对于“正事”的执着使我有些耽于了“俗务”，因而也就造成了眼下这学业上的困扰。
好在是英语和数学都已经应付了过去，这算是不幸中的大幸了，相比于这种真正注重能力的学科来讲，这种死记硬背的学科总还要容易一些。
但话虽然是如此说，可是我对于这门《经济运行分析》的补考，依旧是没有必胜的把握。每一年的考试中总有几门一改常风地调整试题的风格，今年的《经济运行分析》也是这样，并且无法保证补考时就一定能够回到常规的路子。
明年？自然明年也有机会，但不到万不得