个字。
所以人家看到了发展前途，他们都认识几个字的，而且识数。
老管家同老账房忧心忡忡的，若是下人谁都识字，他们还有什么优势。
不努力的话，前景堪忧呢。
不识字，这真的是个大问题。姜常喜在庄子上做什么呢？也在搞特训呢。
这些庄头不识字，很是让人头大，鸡蛋没有个数量，就是许多蛋，或者许多筐蛋，让谁当家，看到都得闹心。
顺风，随风都被姜常喜叫过去了，跟着舅舅送的那些识字的或者不识字的壮汉一起接受培训呢。
姜常喜在教他们做简单的表格，对账用的那种。识字的茫然，没接触过，不识字的更茫然，天书吗？
姜常喜偶尔还要说到庄子上的经营问题，单一的耕种模式绝对是不可取的。
有池塘，就该放些鱼苗，有山地那也要考察考察能出产什么。
姜常喜想要当大地主，农场主的心，那是熊熊燃烧着。一步一步在部署。
听懂的兴奋，只要主子肯教，那就是准备重用他们的，听不懂的惆怅，依然努力在听，能记住一点也好呀。
这群男人肯定是不能进内院的，所以课堂就在外院。
周澜带着常乐去族里上课，先生就看着自家女弟子给一群壮汉上课。
一张小嘴叭叭的比自己这个先生讲的都生动活泼。关键是实用性强。
大家讲课的内容不太一样。可都是让别人听懂自己讲的是什么。
先生就在检讨自己，为什么自己讲课没有这么深入浅出，掰碎了给学生听。
尤其是穿插的幽默，引人入胜，这种讲课方式很独特的。虽然没有大学问，可生活的道理融入其中。
不得不承认，女弟子有些水准的。
姜常喜隔着屏风同一群人说道：“咱们府上有几个庄子，以后会有更多的庄子，庄子上怎么经营，要看庄头的见识。而庄头这活，我准备让你们考试，谁考的好，咱们府上就用谁。”
跟着：“回头让周管家带着你们去各个庄子上转悠，你们仔细的看，仔细的观察，不管是土地，还是池塘，山地，林地都要看仔细，回头谁提出来的计划好，咱们府上就用谁当庄头。”
这话重点说了两遍，可见不是随口说说的。
好些人听着都心动了，这绝对是最直接，最粗暴的升官手段。
老先生点点头，不得不说，他都是被弟子上课的一员。
等下课了，顺风同随风苦着脸过来了，姜常喜扫一眼两人，很是不明白：“让你们听课委屈你们了。”
顺风：“不委屈，大奶奶，小人离不开大爷小人不想去竞争当庄头。”
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