“元长公，听说你家五郎、七郎还在龙泉书院里读书？”
“臣准备开春将他们转去景灵学校。”蔡京连忙答道。
“嗯，”赵似不置可否，随即说起另外一件事，“景灵学校，这个名字不好听。朕准备把景灵学校改名为文正学校，还是九年制。征求过范季公，他满口答应。既然文正公的后人不反对，那就定了。”
大宋的教育制度几经磨合改革，现在基本上定下来了。
小学五年，中学四年，均为国民教育。大学和专科学院三到四年，属于高等教育。成均、璧雍大学开始尝试高等教育进一步研修——读博士，分副博士和博士。
现在也不讲什么免费的义务教育——大宋现在是富足，但还也没到这个地步。
只是每年对各州县的小学和中学提供大量的补贴，学杂费、伙食费，尽可能地降低适龄儿童就读的难度。
同时从中学开始提供各种名目的奖学金——由各慈善机构募捐提供，能够保证成绩优秀的学生，心无旁鹫地读完四年中学，考入大学或者专科学院，成为大宋的精英。
《剑来》
官府在公办学校之外，鼓励私立学校，从小学到大学都放开。只是必须统一教学大纲和教材，所有的教师和教授必须在国考丙科中试，获得特事官资格。
至于教师和教授在私立和公办学校的待遇，肯定是有差异的，而且非常复杂。
一般情况下，公办学校“仕途”有保证，初级、中级、高级、特级教师，以及讲师、高级讲师、副教授、教授这些“同官阶职称”，可以按部就班地评选上。
私立学校就没有这么多机会，但是薪水待遇要丰厚得多。这就需要当事人自己考量权衡。先在公办学校积累经验、选评职称，等经验和职称差不多时，可以跳槽去私立学校。获得不菲的薪水，但“仕途”基本上停滞——同官阶职称很难评上。
等到钱挣得差不多，再跳回公办学校，继续刷经验，忙职称公办私立来回横跳，官府并不禁止。
“朕看过元长公的一些文章，在学政方面很有见地。”赵似缓缓地说道，“昨日，朕召见了礼部刘正夫和学政部的范致虚，提起过元长公的那几篇文章。范致虚当即表示，希望能代表学政部延请元长公为学政顾问。”
蔡京目光闪烁，他不知道官家这么说，到底有什么用意。自己因为“锄大弟”行动失败，自请辞职，去了弘文院。
按理说当不再允许触及政务，怎么现在又提出延请自己当学政部顾问？
“范致虚说，担心蔡公不愿屈就。朕说了，元长公是一心为国的人，不会推辞的。再说了，学政部顾问嘛，看顾咨询一二，务虚不务实的职位，不怕累着元长公。”
蔡京一听，官家的话都讲到这个份上，再推辞就矫情，连忙应道。
“老臣恭敬不如从命。”
“好，好。你们这些国之重臣，治国经验丰富，致仕都应该留在京城里，发挥余热。向学子们传授学识经验也好，顾问其它三省部院也罢，都是好事。再说了，现在开封城里集中了大宋最优秀的医师，有各科最好的医术。年纪大了，有了什么问题，朕也放心。”
蔡京听着听着，听出意思来。
从章惇到章楶，从许几到苏辙，从范纯粹到吕惠卿，几乎所有的致仕重臣，官家都没有放还回故里。
其余尚书、侍郎，布政使、直隶州级别的大臣致仕，都是在“指定”地方荣休。几乎就没有告老还乡一说。
这里面什么深意？
无非就是担心这些重臣，身负巨大的声誉和人脉，回到家乡后把自己一家打造成名门世家。