先生的声音在教室里回响。
坐在下面的学生纷纷表示听不懂这首古诗文的意思，连华生也看着先生问道：“先生这岂曰无衣？与子同袍是何意思，还请为我们解读。”
“对呀，先生我们也听不明白，请先生为我们解说！”
“谢谢先生，我们想知道这首诗的含义！”
坐在下面的学子们对这首古诗都感兴趣，纷纷举手说道。
先生看着一帮孩子们微笑着回道：“大家别着急，我现在就为你们解说。”
“诗里所说的秦人以养马闻名，以尚武著称。当时的秦人部落实行的是兵制，平民男子平时耕种放牧，战时上战场就是战士。”
“武器与军装由自己准备。这种兵制在北方的少数民族中一直在延续着，在当时，成年的秦人男子，自己有战袍、戈矛。只要发生战事，随时可以上战场。”
“先生，这跟诗文有关系吗？”有学子问道。
先生挥了挥教鞭，继续说道：“这首诗一共有三节，后面的两节只是第一节的同义复唱。你们可以不用去多理解，只要读懂第一切就行了。”
“第一节的意思是：谁说我们贫穷，我们跟您一样也有战袍。要出兵打仗了，我们已经磨好了戈矛，君王啊，我们与您同仇敌忾，共同抗敌！”
华生说了先生的一番解读，看着坐在身边，刚刚复学的小伙伴说：“先生的意思就是你要不害怕，我们都穿着一样的衣服！”
先生看着两人笑道：“差不多就是这个意思，我再为大家解读一下这首诗的背景”
“原来这就是烽火戏诸侯的故事么？”华生看着先生喃喃地问道。
因为刘氏在曾经跟他和大姐讲过一个故事，好象就是先生说的这首诗前面的故事。
先生看着他点头回道：“这就是历史上最有名的烽火戏诸侯后面发生的故事，大家都要好好学习，以后等你们去了白玉城的学堂，哪里的先生还会再讲一遍的。”
“烽火戏诸侯，幽王为博美人褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了哈哈大笑。幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信，也就渐渐不来了。”
“这也是大国走向灭亡的开始，大家都要记住这个历史教训。”
先生看着一帮仰头静听的孩子们，脸上露出了满意的笑容。
今天是花了半堂课，给一帮孩子读了一首诗，讲了二个故事。这是他平时里教学速度的二倍，更是因为今天的孩子都认真听课。
大家都想知道这首诗背后的故事。
先生看着一帮孩子询问的目光，指着天生身边两个学生说道：“我们有同学因为家中的变故，不能来学校跟大家一样上课，这个时候我们应该怎么做？”
有孩子回道：“我们大家一起帮助他呀，先生不是说我们在互相帮助么？”
华生看着先生回道：“我们坐在一个教室里，我们就应该穿相同的衣服，一起互相帮助，先生对吗？”
先生看着纷纷举手的学子，挥动了一下手里的教鞭，凝声说道：“这就是我今天跟你们读这首诗的用意。谁说我们苦难，我们跟你一起共甘共苦”
先生的话没说话，校园里已经响起了下课的钟声。
先生挥手道：“下课吧，有不懂的下次上课再跟大家讲解。”
走在回家的路上，二狗看着华生问道：“华生，明天我带小莲去你家？还是你来我家啊？”
“你来我家吧！”华生想了想，跟他说道：“我跟你们讲一会课，还得去对面的师傅那里练箭