籍，退学了，还有几名被休学在家，原来班级的班主任不愿再接收，只能等等看有没有愿意接收他们的老师，如果没有，他们也即将回不了学校，只能转学，抑或辍学不读。
后来他们都上了大学之后，在街上碰见文叙州，他们才又说起了当年他又回到学校的事情。
他说，当时学校给他的处分是休学一年，而他自己的意思是退学不读。
那天他家里来了个人，也就是班主任，他连续来了两天，跟他的父母还有他聊了很多，叫他回学校读书，最后他才回了学校。
只是回学校后的文叙州，整个人变得郁郁寡欢，拒人千里之外，也被全班人孤立起来，大家都觉得，这个曾经参加打架被砍伤住院的人已然可怕，如今他还回到学校，自然没人再愿意接近他。
宋十栗是个十分懂得感恩的人，文叙州被孤立，宋十栗却没有，反而愿意接近他，跟他说话，时不时教他做题，或者是给他抄作业，有时候买了零食还会分给他一点。
渐渐的，他们熟络起来，相处起来自然许多，文叙州本身是个性格开朗的男生，他只是那一段时间对自己、对身边同学对待自己的态度有些自卑和抵触，所以宋十栗这般待他，犹如冬日里那一抹暖阳。
而宋十栗是因为他当初替她解了蓝蔚婷她们的围，一直铭记在心。更何况，宋十栗十分清楚，被孤立了的人，其实并不是所有人认为的那样，令人可恶，相反的，这些人内心更敏感、更细腻，也更渴望被公正对待。
在宋十栗的影响下，唐巾媚和林小如都加入了这个行列，很快他们形成一个五个人的小团体，另外加入的还有文叙州的同桌。
老王对这个局面的改变，感到无比欣慰，以至于毕业高二又分班之后，老王说颇具感慨地说：“带你们班，有苦、又累，有挫折，但我很高兴，也很珍惜，因为你们让我看到，人性的正反两面，而我看到最多的，是正派的一面。我们班有些同学，面对被孤立、学习不好的同学能够主动帮助，并且成为朋友，共同学习进步，在我看来这是非常可贵的品质，希望这种品质伴随你们好运一生。同时即将开始的高三，我祝你们，奋勇拼搏，前途似锦！”
语言铿锵落地，掌声雷鸣响起。