老师时，老师说话了：“大家停下来。现在我给大家朗读一篇优秀作文……”
“哇，优秀作文，你们说会是谁的啊？”底下叽叽喳喳讨论开了。
宋十栗心里咯噔一下：不会是我的吧？
“这是咱们宋十栗的作文……”语文老师继续道。
还真是…
接下来便是宋十栗的作文赏析，随着语文老师富有感情地朗读宋十栗的作文，宋十栗的心跳从未停止加速跳动、掌心冒汗，不知是兴奋还是窘迫。
“这篇文章，作者将主人公的心理变化、动作形态表现的淋漓尽致，文章通体流畅，承上启下、首尾呼应，文章以小说对话的形式呈现，过程扣人心弦，结语发人深省，由浅入深。是一篇好文章，大家课后可以多多请教宋十栗同学，如何写出好文章……接下来翻开课本，我们接着上课。”
课后，宋十栗的作文本始终没有流转到她手上，而是被班里的同学一个接着一个传阅，不光是这篇，她以往的几篇也被一一阅读，这下她这个“学霸”人设算是被迫立起来了。
后来得知，语文老师不光是在本班朗读了她的作文，在隔壁班也朗读了，这还是在食堂偶遇前任同桌小珍，她告诉宋十栗的。
“你那篇作文写得真好，不愧是小说爱好者能有的文笔。”小珍真诚地说。
宋十栗不太习惯被附上光环的感觉，道：“快别说了，我到现在还觉得难为情呢，有种自己的内心被剖析放大了一样，在众人面前无所遁形。”
小珍听她夸张的语言哈哈大笑：“哪有那么夸张，你要自信起来。我那里又借了好几本，你要看吗？”
听到有新的书看，宋十栗两眼发光，点头如捣蒜，迫不及待地就跟小珍去拿书了。宋十栗爱看书，什么类型的书都看，什么故事会、读者、青年文摘、校园纯爱、名著文学等等她都看，就连历史课本，她都拿来当故事书去看。
但她有个缺点：没读完的书，总想一口气读完。所以就导致她在课上被老师抓包，没收好几本，费老大劲儿才拿回来。
“这次都是言情小说啊？”宋十栗看着小珍刚借回来的几本书，淡淡地说道，语气中还有点遗憾。
小珍叹了口气，道：“那个读书角落好多人去借书，都没剩下几本好看的了，这还是我跟淘金一样从一堆乱七八糟的书里淘出来的。”
“借一本多少钱？”
“五块一本，不过得交二十块押金，一次最多借五本，期限最长一个月。”
宋十栗点点头：“还可以，下次喊我一起去。”说完拿走两本书便回宿舍去了，她还得去参加篮球训练。