，够得上一个共产党员的标准了。说完老头哈哈尖笑，很有感染力。丁一和月琴听了面面相觑，在这里学习共产义理论？有没有搞错?难怪最近judy不停地向他们追问马克思列宁义，还问中国的毛泽东。老头说，他最欣赏的就是judy文章里面用毛泽东的革命实践对马列义所做的说明，非常生动，她一定看了不少参考书。他给了judy论文 a+的成绩。丁一和月琴当年上中学时一天到晚学的都是这玩意，头都大了，到美国后渐渐生疏淡忘。怎么现在女儿也在这里学起马列来了，而且还很认真，有意思。这位政治老师说不光是judy，班上的其他学生都对马列义很感兴趣，讨论热烈。
十五分钟后，下一轮铃声响了，丁一夫妇到了数学老师那里。“天才，天才。你们是怎么培养小孩的？”数学老师是个男的，一见面就对judy赞不绝口。他本是个英国人，在这所学校教学了几十年，是学校的王牌教师。他教过的许多学生上大学后都反馈说大学的老师比他差远了。他目光深邃，像个思想家，说话逻辑条理分明。丁一夫妇被老师的赞扬弄得有点丈二和尚摸不着头脑，月琴说我们没有觉得judy在数学上有什么天赋呀，一个疯疯癫癫的丫头。丁一责怪地看了一眼月琴，怎么当着老师的面这样说女儿，让她听老师的。数学老师揉了揉鹰钩鼻子不解地说：“你们太不了解自己的女儿了。知道吗，每年的应届毕业生我都要出十道数学难题检测他们，以检验我们学校应届毕业生的水平。其中有一道题历届的学生都不会做，可是这道难题今年被judy做出来了。不仅如此，她的演算方法比我们老师