，我都想知道。”
“还不是天天教那些孩子读书呗。”王博士轻描淡写地把他在我们村生活和教书的情况汇报一下。
鲍淑娜调侃道：“我怎么听着你像似去农家院旅游的，不像去支教的呢，你不是雄心壮志地要搞教育兴国，将来要带着题目去上研究生嘛，你的社会调查完成的怎么样了？”当鲍淑娜提到这个问题时王博士又认真起来，他说：“原来我想着只要完善了农村的教育，让农村的孩子多学些知识，就能改变他们的命运，看来，我原来的想法错了。要想改变他们的命运，这不是一个教育就能解决得了的事情，他们每个孩子的背后都有一大堆的家庭问题，而这些家庭问题又都和社会有着千丝万缕的联系，解决了学校的问题，还有学生家庭的问题，解决了家庭的问题，还有社会的问题。比如说，我刚才说的那个刘兰叶，解决了她的经济困难，还有她奶奶的问题。还有，他们这些孩子和外出打工父母的分居问题，等等，这些都在影响着对他们的教育和以后的命运。学校不可能也没能力把这些问题都包办了。”鲍淑娜插话道：“看来，你这半年没有白在农村呆啊。”王博士嘿一声，又说：“我了解到的只是冰山一角。”
（87）
尽管鲍淑娜是电视台记者，毕业后她也只是在城市跑跑而已，对农村的情况了解甚少，也许是好奇，也许是职业的敏感性在起作用，也许是爱情的力量在起作用，她对王博士所说的都一一记在心上，对托她办的事更是不敢怠慢。 她首先找到希望工程的负责人，希望工程的负责人对她说眼下还没有一对一的自愿者，在希望工程寻找志愿者的同时，希望她本人也能找一找。鲍淑娜想来想去想到了她的同学蒋
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