当大家冒雨播种完秋闲下来时，雨也停下来，天空清澈，骄阳似火。 因为秋播又耽误一星期的课程，但是，没过几个星期，我们的课程又赶上城里学校的进度，这不是我们农村的孩子比城里的孩子聪明，接受能力强，对新知识吸收的快，也不是老师讲课的艺术高明，而是老师觉得我们多学点少学点都无所谓，所以，该省略的都省略不讲了，并且，留的作业也非常少，大多数同学也没把耽误的课程当回事，老师讲到那里，我们就听到哪里，遇到听懂的就精力集中一会儿，遇到听不懂的就这个耳朵眼进，那个耳朵眼冒，一知半解的多，追根问底的少。从这一点上，我们非常感谢我们的老师，当城里的孩子在面对大包小包的书本和作业不堪重负的时候，我们正背着轻瘦的书包笑呢，但是，到中考和高考后我们脸上的笑容又莫名其妙地移到他们的脸上，这是我们这个年龄意识不到的事情，具体到我们的老师意识到没有，我们就不知道了。但是，有一件事让我记忆犹新，刚开学时赵校长为了使老师和学生把心思都收回来，她一个班一个班的听课，听完课她问我们谁能告诉她，再过十年我们会在哪里，我们都不知道怎么回答，没一个人举手。她把我叫起来，又专门问我一遍，我确实想象不出十年后会干什么，我站在那儿低头不语，我羞愧极了，她看我一直不吭声又让我坐下来。然后，她语重心长地说：“同学们，再过十年，你们都到上大学的年龄了，你们能想象出在大学的教室里坐着是什么感觉吗？”我们只摇头，不作声。她接着说：“大学不是城市孩子的专利，也有你们的一份，虽然我们农村的教学条件差一些，但是，只要你们有这个梦想，并为它付出持之以恒的努力，我相信大学的教室里也有你们的一个位置。”当时在我心目中赵校长是最了不起的人物，接下来就是我们的班主任，我对校长的话深信不疑，从此，上大学就成为我梦寐以求的事情。
祁老师看我们学习很上劲，她教课也很下劲，为了给我们解答问题，她常常很晚才回家，有时中午都不回去，其它科老师不管教学水平怎么样，但也都跟着认真起来。正当我们为梦想而勤奋学习的时候天空又下起雨，那雨不是毛毛雨，它没有前奏，没有序曲，一下就是倾盆大雨。下雨对城里的学生不会造成多大影响，但对我们可就影响大了，我们教室里的地面和室外的地面在同一水平面上，并且，都是原始的土地面，教室的墙壁是土坯墙，即使坐在教室里，与城市的学生相比，我们也是离大自然最近的，但近也有近的不好，雨稍微大一点，教室内就一片汪洋。为了将雨水挡在外面，祁老师领着我们在教室门口筑起一道高高的土坎，一开始土坎还顶点用，一夜的工夫，土坎就被水浸透了，土坎变成了溃塌的稀泥坝，雨水涌进教室。没办法，老师只能站在泥水里讲课，尽管我们学生都坐着听课，但双脚不得不踩在泥水里，有的脚上穿着雨鞋，有的光脚踩在泥水里。老师讲课时一走动脚下就发出吧唧吧唧的声音，我们听着那声音很兴奋，也有意无意地将脚尖提起来再踩下去，一时，吧唧声四起，有的男生故意使劲踩，弄得泥水四溅，教室里嗷嗷乱叫，老师不得不停下来把我们训斥一番，再接着讲课。
（31）
大雨接连下几天也没停，教室的土坯墙岌岌可危，为了保住教室，赵校长发动全校师生冒雨往墙根覆泥土。奶奶看我扛一把铁锹，她不解地说：“叶子，下这么大的雨，你扛把铁锹干啥去呢？”我急着去学校，顾不上给她解释，只说去上学，她又学着我的话疑惑地说：“上学。”我头也不回地嗯一声就跑掉了。我跑到学校时，赵校长已经领着老师在泥水里干起来，雨点又密又大，地上满是水泡泡，根本看不到哪儿有土，但我能感觉到脚下都是土，我一锹一锹地从雨水里捞着泥土，一锹一锹地把它覆到教室的墙根上，有时还没等我把覆上去的泥
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